因为孩子们，武汉这些地方变了

“六一”儿童节(értóngjié)前夕，“情系教育·关爱成长”跃莱爱心书屋公益项目(xiàngmù)第十六站落户赤壁市(chìbìshì)羊楼洞小学，给该校151名(míng)学生和17名老师带来1000多册爱心图书以及篮球、书包、羽毛球、跳绳等儿童节礼物。

“有了这批图书，我们(wǒmen)阅览室的书架更充实了，农村娃们也能跟城里孩子同步学习新知识啦，谢谢你们！”羊楼洞小学校长易娜(yìnà)高兴地向武汉跃莱健康产业有限公司（下称(xiàchēng)“跃莱”）首席文化官陈(guānchén)继武致谢。

捐赠爱心书屋(shūwū)，助力乡村教育

5月29日上午(shàngwǔ)9时许，第十六座跃莱爱心书屋的捐赠(juānzèng)仪式在羊楼洞小学操场举行。

捐赠仪式上，跃莱首席文化(wénhuà)官陈继武，跃莱爱心书屋(shūwū)负责人胡巍，赤壁市教育局党组副书记、副局长黄国栋，羊楼洞小学校长易娜共同为(wèi)爱心书屋揭牌。

该校的(de)学生代表从(cóng)赠书嘉宾的手中接过捐赠的图书后，还亲手为赠书嘉宾戴上了红领巾，用特殊的方式表达感谢。

“当了解(liǎojiě)到羊楼洞(yánglóudòng)小学的同学们渴望更多阅读资源(zīyuán)时，我们毫不犹豫地行动起来：精心挑选适合不同年龄段的书籍，采购环保实用的文体用品(wéntǐyòngpǐn)……”胡巍表示，“我们期待，爱心书屋能成为同学们课余时间的精神乐园，让书香浸润童年，让知识照亮前路。”

“跃莱这份沉甸甸的(de)爱心，将极大改善我校的阅读环境，丰富师生的精神文化生活。”易娜(yìnà)校长(xiàozhǎng)说，“我们将充分用好这批图书，积极开展丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的阅读活动，引导孩子们爱读书、读好书、善读书，让书香浸润校园。”

黄国栋(huángguódòng)副局长认为，跃莱爱心书屋，这份跨越山水的爱心捐赠，不仅为乡村校园带来了知识的养分，更用实际行动诠释了“社会(shèhuì)力量助力教育公平”的责任与(yǔ)担当。

培养阅读习惯，打造(dǎzào)书香校园

易娜(yìnà)校长介绍，学校(xuéxiào)一共六个年级，每个年级一个班，全校151名学生中，超过半数都是留守儿童，平时由家里(jiālǐ)的老人照顾，很多孩子家里根本就没有阅读的条件和氛围。

为了尽可能给孩子们创造阅读的条件，学校(xuéxiào)在每个班都设有图书角，同学们可随时借阅图书。此外，学校还充分利用(chōngfènlìyòng)每天午休前40分钟的时间，轮流安排(ānpái)各个年级的同学到学校阅览室借阅图书。

捐赠仪式(yíshì)刚刚结束，羊楼洞小学的阅览室就迎来了第一批迫不及待的小读者。孩子们手捧(pěng)崭新的图书，眼中闪烁着求知的光芒。在二（一）班班主任宋美琪老师的带领下，一场别开生面的《格林童话(gélíntónghuà)》阅读分享课正在(zhèngzài)这里生动展开。

“我知道白雪公主是怎么(zěnme)被七个小矮人救的(de)”“灰姑娘的水晶鞋最后找到了吗”课堂上，孩子们你一言我一语，争相分享(fēnxiǎng)自己熟悉的童话故事。宋美琪(sòngměiqí)老师巧妙利用跃莱捐赠的新书，通过角色扮演、情节问答等互动形式，带领学生们走进奇幻的童话世界。

“看到孩子们对新书这么感兴趣，作为老师特别欣慰。”宋美琪老师表示(biǎoshì)，“跃莱捐赠的(de)这批图书种类丰富、装帧精美，极大地激发了学生的阅读兴趣。我们会定期(dìngqī)开展这样(zhèyàng)的阅读分享课，让好书真正走进孩子们的心里。”

开展(kāizhǎn)素质教育，在实践中学习

易娜校长介绍(jièshào)，羊楼洞小学创新教学管理模式，将(jiāng)语文、数学、英语等主要学科集中在上午授课(shòukè)，充分发挥学生的最佳学习(xuéxí)状态。下午则多安排音乐、体育、劳动等丰富多彩的课程，真正实现“张弛有度”的教学理念。这种科学的课程设置不仅提高了(le)学习效率，更为学生全面发展创造了良好条件。

在捐赠仪式(yíshì)当天，跃莱(yuèlái)的爱心人士还走进二年级（一）班教室，与孩子(háizi)们一起制作端午香囊(xiāngnáng)。活动现场，陈继武手把手教孩子们制作香囊、填充艾草，并生动讲解端午节的文化内涵。教室里艾香阵阵，欢声笑语不断，孩子们举着自己制作的香囊，脸上洋溢着自豪的笑容。

“这样的实践活动(huódòng)太有(tàiyǒu)意义了！”班主任宋美琪老师说，“既锻炼了孩子们的动手能力，又让他们在体验中学习了传统文化。”

学生周紫月兴奋地说：“我要(wǒyào)把这个香囊送给妈妈(māmā)，还要把今天学到的端午故事讲给她听！”

为了丰富孩子们的(de)课余生活，学校利用校园的一块空地，专门开辟了一个植物园(zhíwùyuán)。每个年级认领几块(jǐkuài)责任田，由各班的班主任老师带领同学们种植各种不同的植物。

“我们四年级种植了苋菜、油菜、小麦，我们将班里的同学分成几个小组，分别轮流负责浇水、松土、施肥等不同工作。”四（一）班的班主任刘维老师(lǎoshī)说，“我们主要是希望通过亲自动手、实地观察，让(ràng)(ràng)同学们了解(liǎojiě)不同植物的习性，让孩子们在实践中学习，寓教于乐。”

助力乡村(xiāngcūn)教育发展，跃莱公益(gōngyì)团队一直在行动。“当前(dāngqián)，赤壁市正全力推进‘教育强市’建设，我们深知乡村教育的发展离不开全社会的关心与支持。”赤壁市教育局党组副书记、副局长黄国栋表示：“我们期待更多像跃莱这样(zhèyàng)的爱心企业(qǐyè)加入教育公益行列，与我们携手共筑乡村孩子的成长之路。”

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